公共・政治

札幌大学が、むかわ町および北海道鵡川高等学校との包括連携協定を締結

3月1日(火)、札幌大学(札幌市豊平区／学長：大森義行)とむかわ町、北海道鵡川高等学校の三者による包括連携協定式が行われた。まん延防止等重点措置を受け、協定式はむかわ会場(むかわ町産業会館内)と札幌会場(札幌大学内)の2会場および関係者をオンラインでつなぎ、リモート開催となった。むか...

2022年03月22日
14:05
札幌大学

拓殖大学　盛岡市と包括協定を締結　産業の振興など地方創生及び教育・学術研究の推進に関する各般の取組について連携

拓殖大学が跡見学園女子大学とともに産業の振興などの地方創生及び教育・学術研究の推進に関する各般の取組について、盛岡市と包括協定を締結。締結式を令和４年３月２４日（木）に開催。拓殖大学（東京都文京区・八王子市　学長：鈴木昭一）では、平成31年2月に東京都文京区と岩手県盛岡市が締結し...

2022年03月18日
20:05
拓殖大学

【京都産業大学】Ｕ・Ｊ・Ｉターン就職支援をさらに推進。兵庫県と就職支援に関する協定を締結

京都産業大学は、兵庫県内の企業等への就職を希望する学生の支援、就職促進を目的に、兵庫県と就職支援に関する協定を締結した京都産業大学と兵庫県は、学生に対し兵庫県内の企業等の情報を提供するなど、就職活動支援を相互に連携・協力することにより、兵庫県内の企業等への就職促進を図ることを目的...

2022年03月18日
20:05
京都産業大学

さとふる、「令和4年3月福島県沖地震災害緊急支援寄付サイト」で新たに11自治体の寄付受け付けを開始

～3月18日時点で15自治体を掲載～
このたびの令和4年3月16日に発生した地震により被災された皆さまに心よりお見舞い申し上げます。ふるさと納税ポータルサイト「さとふる」（https://www.satofull.jp/）を運営する株式会社さとふる（本社：東京都中央区、代表取締役社長：藤井宏明）は、2022年3月17日に...

2022年03月18日
17:40
株式会社さとふる

◆若者よ、リゾートだけじゃない石垣島の魅力、知って～関西大学総合情報学部・岡田朋之ゼミが沖縄・石垣島の特産品リーフレット＆伝統行事PR動画を制作～

　関西大学総合情報学部の岡田朋之ゼミでは、地域の持続的な発展に向けた若い世代の呼び込みを目的として、沖縄・石垣島の特産品に関する2種類のリーフレットならびに、伝統行事のPR動画を制作しました。リーフレットは東京・大阪の沖縄物産店・料理店等で配架され、動画は同ゼミのYouTubeチャンネル等...

2022年03月18日
14:05
関西大学

愛知大学綜合郷土研究所が3月19日に公開シンポジウム「副葬品がかたる古墳文化 -- 寺西1号墳シンポジウム --」を開催

愛知大学綜合郷土研究所（愛知県豊橋市）は3月19日（土）、豊橋市公会堂において公開シンポジウム「副葬品がかたる古墳文化―寺西１号墳シンポジウム―」を開催する。これは、同研究所による寺西1号墳の整理作業の成果を公表し、古墳文化への理解を深めることを目的に実施するもの。定員300名。当日先着順...

2022年03月18日
14:05
愛知大学

都心で一流の講師・文化人から持続可能な開発目標''SDGs''を学ぶ　東洋学園大学「公開講座」開催（全7回、無料）　対面講座とオンライン講座を自由に選んで受講可能　初回は2022年4月30日（土）　13時～14時15分

東洋学園大学（学校法人東洋学園　本部：文京区本郷　理事長：愛知太郎）では、2022年度東洋学園公開講座を対面講座（本郷キャンパス内）とオンライン講座（Zoomウェビナー）のハイブリッド形式で開催いたします。学問領域にとらわれない、幅広い教養を一流の講師から学ぶことができる公開講座（全7回）...

2022年03月18日
14:05
東洋学園大学

2022年3月14日『～地方創生×学びのイノベーション～対流ともいきキャンパスオンラインフォーラム』が開催されました

京都文教大学、埼玉工業大学、淑徳大学は、2019年5月に内閣府「地方と東京圏の大学生対流促進事業」に採択され、「産官学民『ともいき学習』による持続可能な地域社会創造人材育成」プロジェクトを協働で推進しています。　今回のフォーラムでは、地方創生時代における対流事業の意義、特に、人口...

2022年03月18日
14:05
淑徳大学

【コロナ禍の大学生活に関する調査】「サードプレイス」の重要性が明らかに

公益財団法人日本財団ボランティアセンターでは、 2020年以降のコロナ禍での大学生活を、大学生自身はどのように捉えているかについてのアンケート調査を実施しました。その結果、家庭や大学以外の居場所、いわゆる「サードプレイス」を持っている学生ほど、今の生活全体への満足度や将来への期待、自分自身への...